4月：四川樂山：幫扶讓我重生

【編者著：她最近茶飯不思，愁眉不展，直到打了一通陌生而又期待的電話，臉上才浮現(xiàn)出昔日的笑容。如今，燦爛笑容已經(jīng)成為了她臉上的?？汀?/span>

   素有“士大夫之郡”之稱的四川樂山，是郭沫若的故鄉(xiāng)，現(xiàn)有全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位10處、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)4個、中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)2個。樂山有人類活動的歷史可追溯至石器時代，歷史悠久，文化璀璨。春秋時期蜀王開明故治。秦統(tǒng)一中國后，于市境內(nèi)置南安縣，隸屬蜀郡，后曾改屬犍為郡。這里風(fēng)光秀美，陶冶了人們的文化情操，人杰地靈，培養(yǎng)了李白、杜甫等文化名人。

千字童的代理商王貞老師的幼兒園就坐落在此，王老師從事幼教工作十多年，擁有豐富的幼教經(jīng)驗，自從2010年加盟千字童開始，王老師憑著自己經(jīng)驗，想當(dāng)然的認(rèn)為千字童教學(xué)相對簡單，按照自己之前應(yīng)試教學(xué)，看圖識字的經(jīng)驗，未按照公司培訓(xùn)的輻射識字教學(xué)方法來給孩子上課，僅憑自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗上課，公司總部下發(fā)的學(xué)習(xí)資料以及配套教案擱置高空，開始還小有成就，但是時間一長，傳統(tǒng)教學(xué)的弊端就逐漸顯現(xiàn)，其盡管有效果的一面，但直接導(dǎo)致孩子興趣降低，學(xué)習(xí)起來吃力，上課不喜歡聽講，下課更沒有復(fù)習(xí)的積極性，識字率很低，家長滿意度明顯下降，負(fù)面口碑增加，直接導(dǎo)致千字童培訓(xùn)班生源銳減，招生率大幅度下滑，王老師在尋找各種原因的過程中，也略顯得焦頭爛額，不知如何挽回千字童培訓(xùn)班之前在家長和小朋友心目中的良好形象。

無助的時候，背后的大樹“乘涼”了：在2014年年底總部回巡回訪過程中，樂山市場的現(xiàn)狀和情況擺在了總部張老師的案頭。“不能讓一個人掉隊，不能讓代理商的付出白費(fèi)”-------張老師組織市場及企劃人員，經(jīng)過與王老師多次的溝通與情況了解，得知其授課體系一直延續(xù)自有的經(jīng)驗教學(xué)，未將公司十多年總結(jié)的“故事導(dǎo)入、形體配合、角色轉(zhuǎn)換、加減輻射”教學(xué)模式實(shí)施。因此導(dǎo)致的孩子幾無興趣，其效果可想而知。張老師多次通過電話指導(dǎo)，耐心幫其分析問題，找出根源問題所在，并幫其制定有效性的解決辦法，幫其申請讓總部老師前往現(xiàn)場培訓(xùn)幫扶。

張老師和總部的專家老師王琳琳老師經(jīng)過仔細(xì)研究，制定了“重塑家長信任，打造效果千字童”幫扶計劃：借助2015年“六一”兒童節(jié)之際，由總部支持的“慶六一，我是識字小神童”系列活動陸續(xù)展開，以三場公開課作為家長見面禮，一場“六一識字大賽”為平臺，樂山，開啟了千字童的新生的征途。。。 

   專家老師示范教                   小朋友動手學(xué)

專家老師王琳琳老師根據(jù)總部制定的計劃安排流程進(jìn)行匯報表演公開課，培訓(xùn)老師圖景游戲，指導(dǎo)老師現(xiàn)場觀摩課，舉辦社會公開課活動，指導(dǎo)學(xué)校老師上課，總結(jié)培訓(xùn)。

    千字童樂園                      小朋友搶答

經(jīng)過總部幫扶計劃的培訓(xùn)方案和活動的實(shí)施，王老師的幼兒園千字童培訓(xùn)班的小朋友又重新喜歡上了學(xué)習(xí)千字童，孩子們在學(xué)習(xí)中收獲快樂和成長，家長滿意度提高，2015年9月新學(xué)期伊始，由于來園里報名千字童培訓(xùn)班的孩子增加，不得不再次增加了3個班的編制。陸續(xù)聞名而來學(xué)習(xí)參觀的幼兒園園長也讓王老師的接待應(yīng)接不暇。半年已經(jīng)有4家新加盟的幼兒園引進(jìn)了千字童教學(xué)?！案C壘好了，不怕不來鳳凰”王老師如是說，心頭的一塊大石頭終于落了地，不在愁眉不展，往日教學(xué)的自信再次縈繞了臉龐。

貼近生活                         寓教于樂

飛鴻傳信，接近一年過去了，時至猴年，當(dāng)千字童人已經(jīng)開始2016新的一年征程的時候，總部收到了來自樂山王老師的問候：“感謝總部的幫扶計劃讓我重生！園里的千字童培訓(xùn)班恢復(fù)了往日的熱鬧，飲水思源，自己會把總部的包容和溫暖傳遞下去，讓千字童培訓(xùn)班越來越好，和公司共同進(jìn)步！”